Projeto: “A Química em minha Vida”
Período: janeiro a novembro de 2011
Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Médio - CNEC
Professor: Fabiano Araujo
Introdução
Tudo é Química e o aprendizado desta ciência tem possibilitado ao homem desenvolver um enorme número de novos materiais que são usados em todo tipo de coisas industrializadas, desde roupas, calçados, borracha sintética, combustíveis, medicamentos, materiais utilizados para construções civis, como cimento de secagem rápida, matérias para desenvolver cada vez mais sofisticados carros, barcos e aviões, geladeiras, micro-ondas, computadores, enfim, a lista é imensa.
Na escola o objetivo do ensino desta matéria é o aprendizado da percepção da relação existente entre o progresso do conhecimento químico e o desenvolvimento tecnológico, compreendendo assim o importante papel do estudo da ciência no nosso dia-a-dia.
Porém, esta disciplina gera um desinteresse em parte dos alunos devido seus cálculos e fórmulas empregadas para seu melhor estudo. Além disso, normalmente a mídia relaciona a palavra Química a fatores prejudiciais a saúde, e acontece que muitos de nós temos embutido em nossas mentes este conceito errado de Química.
Justificativa
Pensando em corrigir esse conceito errôneo trazido pela comunidade e os conceitos formados pelos alunos diante das fórmulas e conceitos apresentados em sala, foi pensado no projeto “A Química em minha vida”, onde os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio, apresentarão e/ou participarão, no decorrer do ano, de trabalhos diferenciados que comprovem que a Química é algo mais do que conceitos e fórmulas e também, que a mesma não é boa e nem ruim, trata-se apenas de uma ferramenta que pode ser utilizada para bem ou para o mal.
Tudo o que nos rodeia é Química. Nós somos Química, e interagimos quimicamente com o ambiente que nos cerca. A forma como promovemos essa interação é que sofre variações, por vezes drásticas mas por outras fenomenalmente benéficas.
Objetivos Gerais
Corrigir o conceito errado que se tem de Química e despertar o interesse sobre o estudo de Química;
Objetivos Específicos
Sensibilizar-se que não existe Química boa e/ou Química ruim;
Criar conceitos sobre trabalhos de metodologia científica;
Saber o que é um trabalho científico conhecendo as etapas do mesmo;
Despertar o olhar investigador a partir de situações problemas do dia a dia;
Identificar a presença da química na água, nos alimentos, nos fármacos, no combustíveis e meio ambiente;
Meta
Sensibilizar a 100% dos alunos envolvidos sobre o verdadeiro sentido de Química;
Colaborar para o crescimento de, no mínimo, 10% nos indicadores externos (ENEC e ENEM 2011)
Metodologia
Apresentação dos projetos aos professores → Será feita na semana pedagógica para análise e sugestões;
Apresentação dos projetos aos alunos → Será feita na sala de aula para análise e sugestões;
Escolha da estampa das camisas → Realização de uma competição para estampa das camisas onde o criador da melhor estampa será premiado com uma camisa;
Divulgação dos resultados → Criação e manutenção do site/blog onde, durante o ano, serão postados fotos, textos e vídeos dos trabalhos realizados pelos alunos.
QUÍMICA E A ÁGUA → Organização de um seminário que tem a programação abaixo:
7:30 às 8:00 → Cadastramento
8:00 às 8:30 → Apresentação de teatro e vídeos
8:30 às 9:30 → Palestra com o tema : A importância da água na vida do ser humano;
9:30 às 10:30 → Organização de equipes para estudo e criação de sugestões para o ano;
10:30 às 11:00 → Apresentação dos Trabalhos;
11:00 às 11:30 → Avaliação e entrega de certificados aos alunos participantes.
QUÍMICA DOS ALIMENTOS → Será feito em cinco momentos:
1º – Estudo sobre o assunto (em sala); 05/04
2º – Criação de gmail (em casa); 06 a 12/04
3º – Apresentação do google Docs e escolha do título (em sala); 12/04
4º – Criação do texto colaborativo (em casa); 12 a 17/04
5º – Apresentação do melhor texto e palestra sobre o assunto; 19/04
2º De Encontro com a Química → Os alunos serão divididos em grupos de 4 alunos. Cada grupo realizará uma pesquisa científica que será apresentada através de banners e diários de bordo no dia 18/05 pela manhã.
A QUÍMICA EM MINHA VIDA → Realização de uma competição de vídeos com o tema os quais serão entregues até o dia 10 de junho para apresentação e encerramento com uma palestra.
QUÍMICA DOS FÁRMACOS → Organização de bancadas para exposição de trabalhos voltados aos fármacos, chás, classificação e perigos da automedicação.
QUÍMICA DOS COMBUSTÍVEIS → Estudo sobre o tema e confecção de murais para apresentação pelos alunos em 21/09.
Olimpíada de Química → Realização de provas com questões de Química estilo UVA e ENEM, onde serão premiados, com medalhas e certificados, os três melhores alunos de cada série.
Encerramento do Projeto → Noite de encerramento do projeto que traz como programação:
* Dança de abertura;
* Palavra do professor, coordenador e diretor;
* Apresentação dos trabalhos desenvolvidos durante o ano;
* Premiação da olimpíada de Química; e
* Música eletrônica.
Avaliação
A avaliação será feita no final de cada atividade mensal e terá como Norte a participação e o desempenho dos alunos no decorrer das atividades.
Vídeo 2 com 4 votos; Vídeo 1 com 2 votos; e Vídeo 5 com 1 voto.
Sabemos que 2011 é o Ano Internacional da Química, diante deste acontecimento, faz-se necessário mudar o conceito da população sobre Química. Grande parcela da população mostra uma concepção negativa, pensam em mortes, destruições e acidentes trágicos. No entanto, esta é uma visão equivocada, a Química está presente no cotidiano de todos os seres vivos.
Com a ajuda de um palito, colocar a decoração na posição desejada.
